九斤的異想世界

學生常說我不像一般的輔導老師：輕聲細語 溫柔感性

甚至曾有學生透過網路建議學妹”如果你想得到情緒的安慰，要找P老師，如果你發洩完了要解決問題，請找徐老師，她最有效率”

挖咧 怎麼這樣??????

我高中念的可是女校呢

雖然是女校的自然組 整天泡在實驗室

大學讀很科學的心理系 碩士時主修發展心理學 副修諮商心理學

短短的博士班修習認知科學和發生學

我擅長觀察 分析 比較 這類的研究方法

很會使用各種評量的工具：心理測驗、客觀觀察記錄

我最清楚的其實是一個人的一生發展

所以我知道那些行為是階段性的發展 可以輕鬆以待

有些行為則可能需要及時修正

至於輔導老師該用哪些輔導策略來陪伴學生 或修正學生的觀念或行為

老實說

我只修了2-3門課 和老師相處融洽但是沒有認真學習

只懂了倫理原則和淺薄的同理心

其餘的

都是輔導主任針對個案的教導 自修 參與研習學來的

喔 還有個案的教導

學生可敏感的咧

她們很快就知道我的風格

雖然熱心助人 正義感十足

但是冷靜 理性 目標明確 有溫暖的感覺(但是不能算是溫柔)

(其實連相親 談戀愛都這樣的啦)

經過20年 經歷許多學生的生命

自己的人生也有一些轉變 (當然越來越老囉)

我也有一點改變

變的比較容易感動

比較能夠放慢腳步等待個案自主性的發現

願意用放大鏡去欣賞個案的轉變

懂得感謝以前心目中不及格的父母親

更重要的

珍惜自己生命中的每一刻 每一位貴人

孩子們 謝謝你們的包容

即使我不夠好 你們仍願意與我分享你們的生命

衷心盼望你們現在過的平安